Presente da amiga Ev@

A foto foi tirada pela aluna GRASIELE e eu amei.
Minha amiga Ev@ fez essa montagem.

Amei os dois presentes: Foto e Montagem.

Obrigada!

Beijos!

Aluna que vale ouro!

A minha aluna Joyce, da 6ªC, foi medalha de ouro nos Jogos Abertos de Várzea Paulista.

Ela conquistou o ouro na modalidade: Tênis de Campo.

Parabéns, Joyce.

Me orgulho muito de você!

Em breve, coloco a foto da pequena com a medalha... Aguardem!

Estrutura de um texto dissertativo

“A dissertação é um tipo de texto na qual expomos nossas idéias gerais, seguidas da apresentação de argumentos que as comprovem.”

TEMA: Assunto do qual trata o texto, ou seja, a idéia que será defendida ao longo da explanação.

TÍTULO: A expressão, geralmente curta, colocada no início do trabalho, uma referência ao assunto que será abordado.

ESQUEMA BÁSICO DE DISSERTAÇÃO

Uma dissertação é composta por Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
Geralmente, é dado um tema para ser explorado na produção textual.
O primeiro passo deve ser encontrar os argumentos. Para isso faça a pergunta POR QUÊ ao tema. As respostas a essa pergunta trará os argumentos necessários para a produção do texto.

Uma dissertação deve ter dois ou três argumentos.

Introdução: Deve ser composta pelo tema + argumentos (nessa parte os argumentos devem ser apenas mencionados).
Os conectivos pois, além do mais ajudam a ligar os argumentos entre si e ao texto.

Desenvolvimento: Nessa etapa, cada argumento encontrado será explicado em um parágrafo, lembre-se que os argumentos foram localizados através da pergunta POR QUÊ?
A conexão entre os parágrafos podem ser feitos através dos conectivos: Embora, além disso, outra preocupação, ainda convém lembrar, em conseqüência disso.

Conclusão: O último parágrafo deve iniciar com uma expressão que remeta ao que foi dito nos parágrafos anteriores (segue lista abaixo). Nesse parágrafo deve aparecer após a reafirmação do tema, uma observação final, ou seja:

expressão inicial + reafirmação do tema + observação final

Algumas sugestões de expressão inicial: dessa forma, sendo assim, em vista dos argumentos apresentados, em virtude do que foi mencionado, assim, levando-se em conta o que foi observado, por todas estas idéias apresentadas, tendo em vista os aspectos observados, por tudo isso, dado o exposto.

(GRANATIC, Branca. Técnicas Básicas de Redação. 2003. Scipione.São Paulo.)

Estrutura Poética

"O amor é fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói e não se sente,
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer."


Versos: Corresponde a uma linha do poema.

Estrofe: Conjuntos de versos de um poema.

Classificação das estrofes:
De acordo com o número de versos, as estrofes classificam-se em:

Dístico: dois versos;
Terceto: três versos;
Quadra ou quarteto: quatro versos;
Quintilha: cinco versos;
Sexteto: seis versos;
Sétima: sete versos;
Oitava: oito versos;
Nona: nove versos;
Décima: dez versos.

Soneto: Poema com estrutura fixa, composto por dois quartetos e dois tercetos.

Métrica: É contada pelo número de sílabas poéticas, ou seja, o número de sílabas, desconsiderando as átonas, e contando até a última tônica.

Classificação da Métrica:
De acordo com o número e sílabas, a métrica classifica-se em:

Monossílabo: uma sílaba
Dissílabo: duas sílabas
Redondilha menor: Cinco sílabas
Redondilha maior: Sete sílabas
Decassílabo: Dez sílabas
Alexandrino: Doze sílabas

A partir do Século XX os poetas criaram o Verso Livre, que não obedece a nenhuma regularidade métrica.

Ritmo: É a marcação melódica que nasce da alternância entre sílabas acentuadas e não acentuadas. Outro recurso comum do ritmo é o uso de repetições fonéticas, figuras de linguagens, comum em poemas.

Figuras de Linguagens comumente encontrada em poemas:

Aliteração: Repetição de fonemas idênticos;
Metáfora: Comparação sem o uso de elemento lingüístico (como), em geral, exagerado;

Pontuação

VÍRGULA: Usa-se:

1. Para separar o nome do lugar e a data.
Jundiaí, 23 de outubro de 2008.

2. Para isolar o vocativo.
Meu filho, volte logo.

3. Para separar termos que exercem a mesma função na oração.
Pedro, Maria e eu fomos ao cinema.

4. Para isolar o aposto.
Você conhece Fortaleza, a capital do Ceará?

5. Para separar o adjunto adverbial (quando ele vier antes do verbo).
Tarde da noite, eles apareceram.

6. Antes das conjunções e, nem, ou, quando vierem repetidas.
E chegava, e sorria, e encantava a todos.

7. Para separar elementos repetidos.
Para ele tudo era: eu, eu, eu.

8. Para indicar elipse (quando um termo está implícito) – principalmente o verbo.
Uns diziam que havia se casado, outros, que viajara.

9. Para isolar expressões explicativas: a saber, isto é, por exemplo, ou seja, ou melhor.
Vieram três, a saber, Carlos, Rubens e Luís.

10. Para separar orações coordenadas assindéticas.
Vim, vi, venci.

11. Para separar orações coordenadas sindéticas:
a) adversativas: mas, porém, contudo;
b) conclusivas: logo, portanto;
c) explicativas: que, pois.
a) Virá, mas não chegou ainda.
b) Você se esforçou, logo teve bom resultado.
c) Não chores, que estarei ao seu lado.

OUTROS SINAIS DE PONTUAÇÃO

Dois-pontos : Servem para introduzir o que se vai dizer;
Indicar uma enumeração.

Aspas “ “ Servem para indicar a fala de uma personagem;
Palavras estrangeiras, gírias;
Ironia;
Nome de livros ou artigos.

Travessão - Indica no diálogo a fala da personagem;
A mudança da fala da personagem para o narrador;
Um comentário do narrador.

Reticências ... Indica suspensão do pensamento;
Breve hesitação ou prolongamento da idéia.

Parênteses ( )Servem para intercalar palavras e expressões explicativas ou acessórias na frase.

Fonte: (GIACOMOZZI, Gílio. Descobrindo a Gramática, São Paulo: FTD,1992)

Acentuação

Sílaba tônica é a sílaba mais forte da palavra. Normalmente, a que é pronunciada mais demoradamente, tem o som mais longo.

Segundo a tonicidade, as palavras classificam-se em:

Oxítonas: Última sílaba tônica.
São acentuadas todas as oxítonas terminadas em A, E, O, EM (seguidas ou não de S);

Paroxítonas: Penúltima sílaba tônica.
São acentuadas todas as paroxítonas com todas as terminações, exceto as das oxítonas;
E as terminadas em ditongo (união de duas vogais);

Proparoxítonas: Antepenúltima sílaba tônica.
Todas são acentuadas.

*Não existe sílaba tônica anterior à antepenúltima sílaba.

REGRAS GERAIS

I e U tônicos quando formam hiato (vogal em sílaba sozinha).

Despedida

Alguns leitores sabem que precisei sair de uma das escolas onde trabalhei.

Apesar de ter sido para uma situação profissional mais estabilizada, e consequentemente melhor, senti muito em deixar meus alunos.

Ainda recebo deles cartinhas, presentes, mensagens no orkut e msn, mas o que me tocou realmente foram três cartas de rolo, aquelas onde uma folha é colada na outra, que eles escreveram para mim.

Hoje, li minuciosamente o conteúdo das cartas e me emocionei muito.

Quero deixar registrado o quanto gosto daquela turminha, o quanto foi difícil deixá-los e o quanto sinto saudades.

Obrigada pela oportunidade de poder exercer a profissão que escolhi;
Obrigada por fazer-me sentir realizada na missão de ensinar;
Obrigada pelo carinho que vocês tiveram e ainda têm em escrever as mensagens e as cartas.

Agradeço todos os dias ao Senhor a oportunidade de ter conhecido cada um de vocês.

Levo vocês em meu coração!

Beijos

Artigo de opinião

Esse tipo de texto será exigido para as 8ª séries do EF, e 3º anos do EM.

Trata-se de um tipo de texto onde expõe-se o ponto de vista, defende-se uma opinião através de argumentos, exemplos, estudos científicos.

Artigo de opinião é um texto escrito sobre um assunto onde o leitor deve ser convencido de seu conteúdo. As palavras devem ser escolhidas e estarem ortograficamente corretas, para dar credibilidade ao leitor.

Os temas, em geral, são polêmicos, assuntos que estejam em alta e na mídia.

A leitura do Almanaque Abril recebido pelos estudantes faz-se necessário e de grande ajuda para atualização dos assuntos mundiais em alta.

A estrutura não deve ser muito diferente do que vocês estudaram sobre dissertação.

• Como na dissertação nunca deve usar as expressões: "eu acho", "na minha opinião", "para mim";
• Não use abreviações próprias da Internet (vc, tbm, blz);
• Não use gírias ou palavras inadequadas ao tema;
• Não use exemplos pessoais, de conhecidos ou parentes.

A cada nova produção de texto feita com a devida atenção, e releitura antes de entregar, certamente serão mais claras e objetivas.

Profa. Cláudia

Música Aquarela

Essa música tem letra que diz muito de um momento que estou vivendo.

Alguns alunos sabem do que estou falando:

"... e o futuro é uma astronave que tentamos pilotar,

não tem tempo nem piedade, nem tem hora de chegar,

sem pedir licença, muda nossa vida e depois convida a rir ou chorar.

Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá,

no fim dela ninguém sabe, bem ao certo onde vai dar,

vamos todos numa linda passarela de uma aquarela

que um dia enfim... descolorirá."

Toda despedida é difícil, toda separação é dolorosa, mas vamos pensar que Deus tem algo melhor para nós.

Aula de PD - Português - dia 19/09

Atividade para nota:

Entregar um artigo de opinião sobre: Brasil - Violência.

Almanaque Abril (novo) - páginas 92 a 97.

Entregar até 25/09 - quinta-feira, para Coordenadora Vani ou Cilce.

Profa Cláudia

PD - Português - aula do dia 05/09

Os alunos do 3º ano do EM, deverão fazer um artigo de opinião sobre a União Européia.
Informações vocês encontram no Almanaque Abril - 1º semestre - páginas 80 a 84.
Vale nota.

Profa Cláudia

O MANO JOÃO PAULO

Esse rap foi feito em homenagem ao João Paulo Batista (ex-aluno):


Estava dormindo quando então eu sonhei,
o mano João Paulo... eu nunca esquecerei.
Aquele moleque era meu amigo
para ninguém ele foi um inimigo.
Mesmo assim ele mora no meu coração,
para todo mundo ele foi mais que um irmão.
O João Paulo dançava muito bem,
dançava melhor que o Super M.
Vamos lá, cantar esse refrão
para homenagear o João Paulo
e todos os irmãos...

Composição: MC Luquinha
DJ: Maicon

Tira Dúvidas - Um ou Hum?

Vi em uma propaganda a expressão Hum mil reais. A grafia do número 1 mudou?

Existe uma exceção ortográfica quando trata-se do número 1 relacionado a valores. É permitido o uso do "H" antes para evitar falsificações ou confusões.

Então é aceitável: R$ 1.000,00(Hum mil reais).

Porém é adeqüado: 1 = um.

Beijos

Cláudia

Caminhada na Serra do Japi (17/07)

Hoje, fiz uma linda e longa caminhada na Serra do Japi.
Andando pelos caminhos naturais da Serra me questionei: Existe maior representação do Amor Divino do que um local como esse?
Parece que cada pedra, cada árvore, cada planta, cada queda d'água foi colocada ali com um cuidado minucioso, com um amor de mãe quando prepara as coisas para um filho...
Será que prestamos atenção em quanto amor temos em volta de nós diariamente?
Cada som natural, cada ave, cada animal...
O som das quedas d'águas são alucinantes. Ficar quieto, apenas ouvindo a água correr, traz uma paz interior inexplicável.
Sentir a água fria batento em nossos pés, nos ligam a Deus. Nos faz lembrar o quanto esquecemos de nosso Criador no dia-a-dia.
Eu, particularmente, vi cristais por todo caminho. Quem me conhece sabe, eu adoro pedras. Cada brilho mostrava a presença de Deus ali, pertinho de mim.
Respirar fundo me trazia o aroma da Serra, um ar fresco, cheio de luz e energia.
Saí do passeio, bem cansada fisicamente, mas de espírito renovado.
Hoje, certamente, visitei Deus.
Ele me recebeu de braços abertos, sorriu para mim, e disse que ama todos os seres que habitam a Terra.
Que a Luz Divina atinja nesse momento cada célula de seu corpo, que Deus toque seu coração e o preencha com Amor e Paz!
Namastê!
Cláudia

Férias...

Queridos alunos,

Chegaram a tão esperadas férias!
Espero que vocês divirtam-se e descansem bastante, porque eu voltarei com a "corda toda".

Boas férias!

Beijos.

Profa Cláudia

Tira dúvidas - Uso dos "Porquês"

Gostaria de saber quando se acentua a palavra porque e quando a uso separada.

Usamos:

"Por que" - No início de perguntas;
"Por quê" - No final de perguntas, subentende-se "o por quê" por isso é acentuado;

"Porque" - para resposta ou explicações; e
"Porquê" - quando vier precedido do artigo o: "o porquê", em resposta ou explicações.

Plantão

Ufa!!!
Consegui entrar aqui... rsrsrs

Pessoal, estou abrindo um horário específico para conversar com alunos no msn.

O endereço pra esse bate papo é: sos.profaclaudia@hotmail.com.
Quando forem pedir pra ser add, por favor, mandem a identificação da classe que estudam ok?

Depois, informo pra vocês quais horários estarei semanalmente online.

Beijos a todos.

Linguagem Informal

Esse texto foi escrito em linguagem informal, exatamente para que o leitor identifique a diferença entre linguagem informal (a maneira como se fala) e linguagem formal (adequada às regras gramaticais).

"Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomano uma pincumé e cuzinhando um kidicarne com mastumate pra fazê uma macarronada cum galinhassada.
Quascaí de susto quando ouvi um barui vindo de dendoforno, parecenum tidiguerra.
A receita mandopô maidipipoca dendagalinha prassa, o forno isquento, o mistorô e ufifó da galinhispludiu!
Nossinhora! Fiquei branquinem um lidileite. Foi um trem doidimais! Quascaí dendapia! Fiquei sensabê doncovim, proncovô, oncotô.
Oiprocevê quilucura! Grazadeus ninguém simachuco!"

A menor e melhor redação do ano!

Redassão: O mano

Quando eu tiver um mano,
Ele vai chamar Herrar
porque Herrar é o mano.
Fin

Acreditem... alunos escrevem isso para nota.

João Paulo Batista - 6ª E

Hoje, descobri que tu deixaste esse mundo.
Peço a Deus, em minhas orações, que te receba de braços abertos.
Peço que Maria, nossa Mãe, esteja sempre a teu lado.
Sei que o céu está mais alegre com tua presença.
Sei que brincas junto aos anjos, como fazia na classe.
Deves dançar entre as nuvens.
Que a luz de teu sorriso esteja sempre presente,
Que sua alegria contagie todos que sentirem saudades de ti.
E saiba que nunca esqueceremos de você.
Fique em paz, na luz de Deus.

Assim seja, e assim é.

Compreensão...

Um sujeito estava colocando flores no túmulo de um parente, quando vê um chinês colocando um prato de arroz na lápide ao lado.
Ele se vira para o chinês e pergunta:
- Desculpe, mas, o senhor acha mesmo que o seu defunto virá comer o arroz?
E o chinês responde:
- Sim, e geralmente na mesma hora que o seu vem cheirar as flores !!!

"RESPEITAR AS OPÇÕES DO OUTRO EM QUALQUER ASPECTO, É UMA DAS MAIORES VIRTUDES QUE UM SER HUMANO PODE TER. AS PESSOAS SÃO DIFERENTES, AGEM DIFERENTE, E PENSAM DIFERENTE.

"NUNCA JULGUE", APENAS "COMPREENDA" ...

Volta às aulas

Essa semana voltamos às aulas.
Estou muito feliz com os meus alunos.
Reencontrei todos que gosto, todos os que brigam comigo, todos os que me acham uma bruxa, e todos que me chamam de bruxa também... rsrsrs
Obrigada a todos meus alunos que tornam minha vida tão especial.
Gratidão a vocês.
Beijos

Férias...

"Férias é como infância, passa muito rápido."

Li essa frase num outdoor do Hopi Hari, e achei lindíssima.

É a pura verdade. Mas pra ser sincera, morro de saudades da escola, de rir com vocês, brigar com vocês também.

Cada dia que passa sei que estou fazendo o que mais gosto: ensinar e aprender com vocês.

Beijos cheio de saudades.

FELIZ NATAL

(essa imagem ganhei de uma amiga muito especial Ev@)

Desejo a todos vocês um Natal maravilhoso, repleto de PAZ, AMOR, TRANQUILIDADE, HARMONIA.

Que o bom velhinho, PAPAI NOEL, traga muita luz, e que seu coração se mantenha repleto dela por todo ano de 2008.

Que a humanidade acorde para o bem, que todos sejam contagiados pela fé, pela prosperidade, e pelo Amor Divino que foi representado com o nascimento de JESUS.

Que a luz crística se instale definitivamente em seu coração nessa data, e que a cada dia ela brilhe com mais intensidade, até ofuscar toda escuridão que possa se aproximar.

Sempre que lembrar repita essas palavras: PAZ - HARMONIA - LUZ - AMOR...

Beijos natalinos a todos vocês.

Cláudia

Férias

Queridos alunos!



A reunião de pais é dia 18 de dezembro, às 16h (tarde) e às 19h (noite).

As férias estão aí e tudo que vocês querem é se divertir, não fazer nada, descansar.

Então... descansem bem... lembrem-se que eu estarei o ano que vem com vocês...

Tenham todos um excelente Natal, e um início de Ano cheio de luz, boas energias, e muitas risadas... rsrsrs

Beijos pra todos.

Linguagem informal

Recebi esse poeminha em linguagem informal e achei tão lindinho. Ri muito, mas é o jeitinho do mineirinho falar. Sei que tem professoras que abominam isso, mas eu adoro. Temos um país muito rico culturalmente, e a linguagem faz parte disso.
Então leia e divirta-se:

Declaração para os meus amigos (de forma bem mineira)

Ces são o colírio do meu ôiu.
São o chiclete garrado na minha carça dins.
São a maionese do meu pão.
São o cisco no meu ôiu (o ôtro oiu - eu tenho dois).
O limão da minha caipirinha.
O rechei do meu biscoito.
A masstumate do meu macarrão.
A pincumel do meu buteco.
Nossinhora!
Gosto dimais da conta docêis, uai.
Ces são tamém:
O videperfume da minha pintiadêra.
O dentifriço da minha iscovdidente.
Óiproceisvê,
quem tem amigos assim, tem um tisôru!
Eu guárdesse tisouro, com todo carinho ,
Do Lado Esquerdupeito !!!
Dentro do Meu Coração!!!

AMOOCÊIS PADANÁ!!!

Programa do SBT

Queridos leitores, alguns dias atrás passou no programa do SBT "Você é mais esperto que um aluno da sexta série?" uma pergunta sobre a escrita correta do nome de um queijo muito conhecido. Então aqui vai, pra quem tem curiosidade, ou quer saber o adequado à Norma-padrão da Língua Portuguesa:


Dicionário Michaelis

mu.ça.re.la: sf (ital mozzarella) V mozarela.

mo.za.re.la: sf (italiano: mozzarella) Tipo de queijo de origem italiana, cuja consistência é macia, de cor esbranquiçada, com sabor suave e forma arredondada. Variação: muçarela.

Muito bem... essa informação foi retirada de um dicionário oficial da Língua Portuguesa no Brasil, logo, é a norma que deve ser seguida.

Beijos carregados de mozarela ou muçarela... rsrsrs

Amo você

Amar você é o mesmo
que viver nas nuvens
é flutuar no espaço
e sonhar com o mundo
mais diferente, sem tanta devastação
é como uma transformação,
uma mágica sem igual.
Amar você é desejar viver
cada minuto, cada segundo
cada dia, a cada semana,
por isso vivo cada momento
pensando em você.

Rejane, 17 anos, 1ºG

SARESP - 2007

Meus alunos, vocês sabem que na próxima semana teremos a prova do SARESP na escola para algumas séries.
Apesar de eu ter apenas uma sala que fará a prova, vamos todos entender o valor que tem essa avaliação.
Vamos participar da construção de um país melhor, vamos cooperar com a melhora da educação.
Nosso futuro depende disso.
Conto com vocês.
Beijos

Meu orkut

Atendendo os pedidos dos meus alunos do Ensino Fundamental, montei um orkut para me corresponder com eles. Minha intenção é criar um novo meio de comunicação, fazendo com que os alunos escrevam para mim. Peço sempre que prestem atenção na ortografia, e nas concordâncias e que preferencialmente, não usem abreviações.
Quem quiser me visitar, abri um orkut com o endereço: Profa Cláudia Bruxolina... rsrsrs, e a foto que encontrarão lá é esta que está aqui.

Beijos enfeitiçados a vocês...

Surpresa da 5ª C

Essa foi uma parte da lousa que os alunos fizeram pra mim.

Adorei, muito obrigada.

Beijos a todos vocês.

Poema do aluno: ANDRÉ CUSTÓDIO - 2º C

A um amigo

Olha, sei que não sou o melhor amigo do mundo
que sou cheio de defeitos e manias que na maioria das vezes não te agrado.
Sempre penso que estou fazendo a coisa certa e no final tudo
dá errado por não saber o que é certo.
Na vida se aprende muita coisa cometendo alguns erros. Não sou perfeito
e nem procuro ser, mas quero ser justo, correto, verdadeiro e leal a você e a todos
que me cercam. Pensando nisso que eu tento controlar algumas manias, corrigir alguns
defeitos e assim tornar-me merecedor da sua amizade e da confiança que você em mim deposita
Se um dia eu tive que tomar alguma decisão, fazer alguma escolha, a mais importante e melhor que fiz foi me aproximar de você.
Se um dia eu errei com alguém e fui castigado foi pra aprender e não errar com você.
Você é especial e única por isso merece tudo de bom que a vida pode dar
e pra isso é só viver, assim, desse jeito que você vive, feliz, alegre com esse lindo sorriso nos lábios e deixando destacar sempre sua humildade e sua simplicidade.
Obrigado por você existir e ser quem você é.
Obrigado por estar ao meu lado e mostrar-me o caminho a seguir
Por ouvir-me e entender-me pelo respeito, a consideração e o carinho que você tem por mim.
Eternamente serei teu amigo e admirador.

Meu aniversário - 28/10/2007

Completei essa semana meus 40 anos. Tive surpresas maravilhosas de meus alunos.
Recebi duas cartas gigantescas, uma da 5ª C e outra da 5ª E.
Obrigada queridos alunos, nessas horas que vemos o quanto vocês acabam fazendo parte de nossas vidas.
Agora vou publicar dois lindos poemas que ganhei da 5ª E:

Quem é essa mulher?
Que nos guia e ajuda a atravessar todos os obstáculos da vida.
Que me ajuda nas horas tristes e alegres.
E me ajuda a realizar sonhos por mais que sejam impossíveis
porque para ela nada é impossível.
O dom dessa mulher é dado por Deus e esse dom se chama:
Carinho.
Quem é essa mulher?
Bonita, alegre, feliz, inteligente, amiga, alta, linda, sorridente.
Com tudo isso só pode ser ela:
Professora Cláudia.

Professora, você é demais,
Por isso gostamos de você sempre mais.

Olho pra você.
Sigo você.
Sabe por que? Amor você.

Gosto porque gosto,
Gosto porque sim,
Gosto e aposto
Que você gosta de mim.

Obrigada a todos vocês...

Beijos

1ª Avaliação da 5ª série - Adjetivos

Alguns alunos se saíram muito bem nessa avaliação, olha aqui os nota 10:

5ª D: Caíque - Grasiele - Patrícia - Henrique - Elvis - Patiana

..................

5ª E: Janaína, Wesley e Ketlin

..................

Parabéns a vocês, e continuem sempre assim.

Projeto Mundo do Trabalho - Finalização

Para finalização do projeto, os alunos do 2º e 3º anos, escreveram depoimentos sobre o que acharam do projeto e o que aprenderam com ele.

Aqui os depoimentos do 3º A

........................

"Eu acho muito importante porque eu adquiri uma noção exata da profissão que pretendo exercer, Engenharia Mecatrônica, e eu não tinha muita noção do que estudava, agora tenho. É sempre bom conhecer novas profissões." - Gio vanne Marques Lima

..........................

"Para mim serviu, conheci as leis trabalhistas, como montar curriculum, conheci novas profissões, novos cursos, entre outras coisas, mas não houve participação da sala, não teve participação dos alunos e a falta de interesse foi muito grande, para mim serviu para tirar dúvidas e saber uma pouco mais." - Josefer D. dos Reis

........................

"O projeto mundo do trabalho foi uma troca de experiência, foi muito bem aplicado e eficiente. O teste vocacional foi um passo que damos para ver o que queríamos ser futuramente." - Jonatas P. da Silva

........................

"Eu gostei muito do projeto, aprendi muitas coisas que eu não sabia como leis trabalhistas, curriculum, curso superior, carta de referência, carta de demissão etc. Acredito que esse projeto vai me ajudar muito, principalmente, para escolher melhor minha profissão." - Maria Izabel

.........................

"Eu adorei esse projeto porque me ensinou muita coisa, com opor exemplo as leis trabalhistas, e eu também conheci novas profissões que são muito boas, aprendi como se faz um curriculum, como me comportar em uma entrevista enfim, aprendi muito e tenho certeza que saberei usar isso no meu futuro." - Aline

........................

"Eu gostei muito desse projeto e na minha opinião os outros professores também deveriam fazer esse tipo de projeto, não só com a nossa classe, mas com todas assim ajudariam as pessoas a definirem a profissão que irão seguir. Desse projeto eu não gostei do teste vocacional porque na maioria dos casos na sala não bateu com as profissões que nós desejávamos.(...)" - Anderson O. de Souza

........................

"(...) E teve o teste vocacional, que me mostrou com quais das profissões mais me identifico." - Jacqueline

Projeto Mundo do Trabalho - 2º C

"Esse projeto (...) abriu minha mente com relação as profissões e ensinou como me portar quando estiver em busca de pratiar a profissão e também quais meus direitos no trabalho. Foi muito útil esse projeto. Adorei fazer parte dele." - Ediléia F. Leite
...........................
"O projeto me ajudou e muito aonde eu trabalho, projeto me abriu os olhos sobre muitos assuntos que e não entendia, me ajudou tambem a ter noção do que eu quero para o meu futuro. Antes eu estava muito indeciso sobre que carreira seguir.
Muito interessante também, foi ter noção do que é o ProUni e o Enem, eu achava que era só mais uma prova sem sentido e graças ao projeto pude entender o que é" - André Luis
...........................
"(...) O projeto ajudou também as pessoas que tinham dificuldade em montar um curriculum, uma carta de demissão e várias outras coisas relacionadas ao trabalho.(...) E eu já vi várias pessoas ensinando o que a professora passou , estas pessoas estavam ajudando outras pessoas que tinham dúvidas sobre aquilo que ela necessitava." - Eduardo A. da Sila
...........................
"Este trabalho me ajudou a decidir em que área seguir, Administração, eu me interessei muito por essa área. E também aprendi muitas coisas importantes sobre leis trabalhistas." - M. Aparecida de Sousa
..........................
"Sinceramente gostei do Projeto Mundo do Trabalho, pois ele ensinou aqueles que não sabiam com funcionam as coisas lá fora. Com o que aprendemos, nos tornamos uma pessoa sem experiência mas menos ignorante. Tudo o que é preciso saber das duas faculdades que eu gostaria de fazer, Biologia e Med. Veterinária, é o que eu imaginava. Agora eu tenho mais certeza de que o que eu sempre quis fazer tem tudo a ver comigo." - Karen C. da Veiga
.........................
"O projeto foi interessante pois aprendi muitas coisas como por exemplo: direitos trabalhistas, como fazer um curriculum prático e simples e um pouco de cada profissão. Adorei o projeto pois agora não estou mais indecisa pra escolher uma profissão." - Ione de S. Farias
........................
"Diante de tantas opções de profissões é difícil escolher uma, é difícil decidir o que é melhor para o nosso futuro. Por isso é de uma enorme importância o projeto, ele não só nos tira as dúvidas, ele também nos deu um caminho a seguir." - André Custódio
.......................
"O projeto foi de um bom conhecimento, abordou vários temas como direitos trabalhistas, falou sobre cursos profissionalizantes, serviu de bom conhecimento e aprendizagem para algumas pessoas serviu até de inspiração para se graduar." - Adriano Ramos
......................
"O projeto foi fundamental para o conhecimento de tradicionais e novas profissões no mercado de trabalho, suas aptidões e a vocação para o ramos que desejamos, onde ficamos informados sobre todos seus requisitos. Também podemos aprender sobre curriculum, legislação e conhecimentos de graduação que serão muito úteis." - Andressa de Sousa

Pra ter sentido

Tudo que existe precisa de algo pra se completar
E assim ter sentido sua existência

O pássaro que voa,......... As asas.
A chuva,........................ As nuvens.
A flor,............................ A terra.
A música,....................... O acorde.
O sol,.............................. O calor.
As estrelas,..................... O brilho.
O peixe,.......................... O mar.
A amizade,..................... O respeito.
O amor,........................... A entrega.
Minha vida,.................... VOCÊ.


André Custódio - aluno 2º C
14/10/2005

Sonho Perdido

Sonho Perdido


Nesta Madrugada longa e escura
Sinto-me mergulhado na solidão,
O tempo não passa o relógio parece que para
Já nem ouço mais bater meu coração

E no silêncio da noite eu volto no passado
E revivo tudo em pensamento,
Gostaria que você estivesse aqui do meu lado,
Era tudo que eu queria neste momento

Mas aqui deitado em minha cama fria
Eu viajo na minha melhor recordação,
No dia mais marcante da minha vida
O dia que você roubou meu coração.

Eu me lembro perfeitamente,
Chego a sentir seu perfume solto no ar
O toque das suas mãos
E o teu doce lábio a me beijar.

Mas também me lembro o dia
Que eu vi tudo se perder,
O dia em que você saiu da minha vida
Sem me dar tempo de dizer;

Que eu estava completamente apaixonado,
Que eu não parava de pensar em você,
Que eu estava muito feliz ao teu lado,
E que eu não queria ter perder.

Mas te perdi...
E hoje estou preso à solidão
Esperando que você me liberte
E devolva meu coração.

Pode passar o tempo que for
Eu vou continuar a te esperar,
Porque o que eu sinto por você é amor,
E pra sempre vou te amar.

André Custódio - aluno do 2º C
07/08/2002

ADJETIVOS PÁTRIOS

Propus uma pesquisa aos alunos da quinta-série sobre adjetivos pátrios. Estipulei o mínimo de dez, e não estipulei o máximo. Eis os alunos que pesquisaram mais adjetivos pátrios.

///5ª C: Fabrício Mendes (69) e Karen (70)

//// 5ª D: Elvis (58)

//// 5ª E: Bruno (87) .

Parabéns aos alunos que demonstraram interesse na atividade.

Beijos

Placas ridículas!!!

Uma placa absurda para vocês verem que é verdade que elas existem quando comento nas aulas.
...
Coitadinhos dos cães, de poodles se transformaram em "pudos", sem dizer o cachorro.
...
Deixe seu comentário, me diga o que acha de quem escreve assim.
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Beijos caninos...

Socorro!!!

Você compraria essa verdura?

...

Analise a ortografia:

...

cem = 100, quantidade, número

sem = significa falta, ausência

...

agrotoxio = não existe

agrotoxico = produto químico usado nas lavouras

...

Deixe seu comentário, adoraria saber o que acha; ou se vc compraria essa verdura.

Beijos gramáticos (rsrsrsrsrs)

SER CRIANÇA

Pedi aos alunos que escrevessem o que é ser criança para eles, como eles "encaram" a infância:

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"Ser criança é ter a bênção de Cristo, e deixar que o próprio coração indique o caminho certo.

É deixar que as luzes do céu ilumine seu caminho agora e sempre." - Rithelem e Gislaine - 5ªC

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" Ser criança é ter oportunidade de aproveitar a vida cada vez mais." - Rithelem e Gislaine - 5ªC

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"É bom ser criança por um lado você pode fazer bagunça que os pais ficam com dó, mas também tem um lado ruim por criança ser pequena tudo o que precisar tem de ter ajuda dos mais velhos, e quando eles se irritam então... nossa, "sai de baixo" é a hora mais ruim porque eles dão umas chineladas e mandam na gente." - Elis - 5ªD

.........

"Ser criança é ser mimado,

É ser amado,

Aconselhado.

Ser criança é ser feliz,

Nas horas vagas ser atriz.

Ser amado por alguém

e amar alguém também." - Ketlin - 5ªE

.........

" Ser criança é muito legal porque nós brincamos, jogamos bola, saímos, jogamos volei.

Para ser criança, você deve saber: brincar, ser legal e é só isso que você deve saber. Quando eu for adulto eu já vou ter aproveitado muito a minha vida de criança, porque é muito chato ser um adulto que não sabe brincar. Ninguém gostaria de ter um pai que não brinca com você não é? Porque ser criança e´a melhor coisa do mundo. Não estrague a sua infância porque o futuro pode dar muitos problemas para você." - Gabriel - 5ª E

Independência do Brasil

No dia 12 de outubro de 1798, nasceu D. Pedro.
Nove anos depois, em 1808, a Família Real vem para o Brasil.
Alguns anos depois, 1820, volta para Portugal, só que desta vez sem D. Pedro.
No ano de 1822, D. Pedro decidiu definitivamente ficar no Brasil.
Em de setembro, foi o dia em que D. Pedro proclamou a Independência.
No ano de 1824, aconteceu a promulgação da Primeira Constituição.

Texto escrito pelas alunas: ANDRESA e JÉSSICA - 5ª C

Galera da 5ª D

Esses são alguns alunos da classe.

Num dia com pouca freqüência eles não me deixaram sozinha...

Douglas Alexandre, Douglas André, Juliana, Luiz, Maria Patiana, Jonathan, Tamires e Vaniele.

Beijos pra vocês

Amizade

Pedi aos meus alunos da 5ª série que escrevessem sobre amizade. O que significa ser amigo de alguém. Qual a importância da amizade nas suas vidas. Eis o resultado de alguns:

Douglas Fernando - 5ª D

Para mim a amizade é quando uma pessoa acredita na outra, revela seus segredos. Sem amizade ninguém é feliz.

Patrícia Soares - 5ª D

Amiga sincera, amiga fiel, seremos amigas até no céu.

Rafaela Peixoto - 5ª D

A amizade não é uma mercadoria que se compra mas que se ganha sendo sincera e verdadeira.

Gislaine - 5ª C

A amizade é uma rosa, que se encaixa nas pétalas mais bonitas de um verso. Ter sua amizade é ter o doce de seu coração.

Fabrício Mendes - 5ª C

A amizade não envolve dinheiro ou classe social, mas envolve a confiança que temos entre nós.

Projeto: Mundo do Trabalho

Meus alunos do segundo e terceiro anos do Ensino Médio e eu estamos fazendo um projeto sobre profissões. Já estudamos sobre Leis trabalhistas, alguns artigos da CLT, e agora estamos montando o Curriculum de cada um deles. Quem sabe na proxima postagem coloco um aqui.
Beijos a todos vocês.
Cláudia